Projekt edukacyjny w klasie 6A i 6C

DOMINO MATEMATYCZNE – JEDNOSTKI DŁUGOŚCI I POWIERZCHNI

Samodzielne wykonanie przez uczniów pomocy dydaktycznych do nauki zamiany jednostek długości i jednostek powierzchni ma na celu utrwalanie umiejętności, które sprawiają uczniom kłopoty, dzięki nauce zarówno w trakcie przygotowywania domina, jak i podczas wspólnej zabawy edukacyjnej. Projekt ma rozwijać również umiejętności planowania działań i współpracy.

Harmonogram realizacji projektu:

15.01.20 Omówienie projektu i utworzenie zespołów.
17.01.20 Przedstawienie nauczycielowi planu pracy i zaplanowanych działań w formie tabeli z konkretnymi terminami realizacji, informacją za co odpowiedzialni są poszczególni członkowie zespołu oraz rubryką, w której zespół sam oceni realizację poszczególnych etapów.
21.01.20 Oddanie nauczycielowi propozycji, jakie wartości zespół chce umieścić
na cegiełkach domina. Jako identyczne wartości traktować można np.:

0,01 ha =1 a = 100 m²= 10 000 dm²= 1 000 000 cm²

Potrzeba 6 różnych wielkości przedstawionych na kilka sposobów za pomocą
różnych jednostek. Cegiełki warto zaprojektować zgodnie ze wzorem:

23.01.20 Termin oddania:

- gotowego domina,

- harmonogramu działań uzupełnionego o uwagi dotyczące realizacji,

- kart samooceny uczniów,

- diagramu procentowego pokazujący udział każdego członka zespołu w projekcie.

24.01.20 Prezentacja i ocena efektów pracy podczas lekcji matematyki.

Turniej klasowy - wykorzystanie przygotowanej gry do nauki przez zabawę.